5. « Fracture numérique », inégalités socio-économiques au sein de la population des répondants et conclusion

Du point de vue des équipements informatiques, on constate de fortes disparités entre des étudiants en majorité équipés d’un ordinateur personnel à usage exclusif et d’autres qui, ou bien n’ont eu accès, pendant le confinement, qu’à un ordinateur familial partagé avec d’autres personnes (N = 51, soit 7,6 %) ou bien n’ont consulté internet et … Read more5. « Fracture numérique », inégalités socio-économiques au sein de la population des répondants et conclusion

4. Conditions d’études, enseignement à distance et “continuité pédagogique”

Pendant le confinement, la continuité du lien entre enseignants chercheurs et étudiants a emprunté différents canaux. Le moyen le plus fréquemment employé est le mail (83%), suivi de l’ENT. Il faut noter que certains étudiants (plus d’un quart) et enseignants-chercheurs n’utilisent pas ou peu l’ENT et préfèrent des alternatives variées : visioconférence, réseaux sociaux etc. (graphique … Read more4. Conditions d’études, enseignement à distance et “continuité pédagogique”

3. De l’inquiétude de contracter le Covid-19 à l’angoisse relative aux études

L’une des questions ayant motivé la réalisation de ce questionnaire était la suivante : en situation de crise sanitaire et pendant la mise en œuvre de la continuité pédagogique, combien d’étudiants sont-ils tombés malades ou ont-ils eu un proche touché par le virus ? Ils sont 22 (3,3%) à déclarer avoir développé des symptômes du Covid-19, pendant … Read more3. De l’inquiétude de contracter le Covid-19 à l’angoisse relative aux études

2. Un confinement en famille, dans des conditions de logement contrastées

Alors que 8,2% des étudiants sont restés seuls dans leur logement pendant le confinement (graphique 3), près des trois quarts des répondants ont vécu cette période avec une à trois personnes. La composition des ménages confinés est très variable et inclut selon les cas des parents, des enfants, des amis, le compagnon ou la compagne, … Read more2. Un confinement en famille, dans des conditions de logement contrastées

1. Portrait synthétique des répondants à l’enquête sur le confinement

Envoyé en premier lieu à l’ensemble des étudiants du département de Sciences sociales à partir du 8 avril, le lien vers l’enquête en ligne est resté actif un mois, avec une relance à mi-parcours. Il a été transmis aux mêmes périodes, par l’intermédiaire de collègues, aux étudiants des autres départements de philosophie, sciences de l’éducation … Read more1. Portrait synthétique des répondants à l’enquête sur le confinement

Les conditions de confinement des étudiants de l’UPJV. Synthèse de l’étude menée par le département Sociologie, Ethnologie Démographie. Introduction

À l’initiative d’enseignants-chercheurs du département de sciences sociales – sociologie, ethnologie, démographie – de l’UPJV et dans la lignée d’études produites dans un certain nombre d’universités, une enquête par questionnaire a été conçue, pour décrire et analyser les conditions de confinement des étudiants amiénois. Composée d’une soixantaine de questions et d’une centaine de variables, elle … Read moreLes conditions de confinement des étudiants de l’UPJV. Synthèse de l’étude menée par le département Sociologie, Ethnologie Démographie. Introduction

Apply now for IFRIS post-doctoral positions – New deadline: March 1st, 2020

The call of IFRIS for Postdoctoral Project is extended to March 1st, 2020 This extension will enable Doctoral colleagues to submit their project in respect with the condition of their PhD defence. Unfortunately, a mistake has been left in a copy/past of the message of the previous year. Therefore, to be eligible, post-doc candidates should … Read moreApply now for IFRIS post-doctoral positions – New deadline: March 1st, 2020

Bourse doctorale et postdoc en études d’innovations et de transitions, LISIS (Noisy)

Le Laboratoire Interdisciplinaire Sciences Innovations Sociétés (LISIS) est heureux de pouvoir recruter un.e doctorant.e en études d’innovations et de transitions, sur le thème de la déstabilisation et du démantèlement de systèmes socio-techniques. Le financement de 36 mois en région parisienne s’inscrit dans le cadre du projet WAYS-OUT, sous la direction scientifique de Dr Bruno Turnheim.La déstabilisation des systèmes établis est … Read moreBourse doctorale et postdoc en études d’innovations et de transitions, LISIS (Noisy)

Motion de la section 19 du CNU au sujet de la LPPR et de la réforme des retraites (fév. 2020)

Cette année encore, la section 19 du CNU a qualifié plus de 200 candidates et candidats de très haut niveau aux fonctions de maître·sse de conférences. Une minorité aura un poste statutaire dans l’enseignement supérieur et la recherche. Pourtant, on sait qu’il manque au moins 230 postes en sociologie et démographie pour que nos formations … Read moreMotion de la section 19 du CNU au sujet de la LPPR et de la réforme des retraites (fév. 2020)