{"id":293,"date":"2017-10-10T08:31:18","date_gmt":"2017-10-10T07:31:18","guid":{"rendered":"http:\/\/amiens-sociologie.fr\/?page_id=293"},"modified":"2023-09-05T18:34:56","modified_gmt":"2023-09-05T17:34:56","slug":"politiques-et-institutions-m2rs3","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/amiens-sociologie.fr\/index.php\/politiques-et-institutions-m2rs3\/","title":{"rendered":"Master 2 PETS – Ecritures, images, textes (CM S3 et S4, 24 h)"},"content":{"rendered":"\n

<\/p>\n\n\n

CM S3 & S4 Ecritures, images, textes (24 h)<\/strong><\/h1>\n

Isabelle Charpentier et C\u00e9line Rosselin-Bareille
<\/strong><\/h3>\n

\u00a0<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Manuscrit de Louis Aragon<\/p>\n

Source : Equipe Aragon – Institut des Textes et Manuscrits<\/em><\/p>\n

La premi\u00e8re partie de ce cours, assur\u00e9e par Isabelle Charpentier,<\/strong>\u00a0 adoptera un point de vue r\u00e9flexif sur les enjeux et les conditions de possibilit\u00e9 d’une \u00e9criture ethnographique en sciences sociales, qui pr\u00e9tend rendre compte d\u2019un terrain et de son analyse. Ecrire est une op\u00e9ration de recherche et de pens\u00e9e. Comment lier enqu\u00eate ethnographique, construction d\u2019une probl\u00e9matique et \u00e9criture du r\u00e9el ? Les sciences sociales articulent en effet de multiples op\u00e9rations de recherche et diverses modalit\u00e9s successives de projection de la r\u00e9alit\u00e9 sociale qui aboutissent au final \u00e0 un texte \u00e9crit. Au cours de ce processus, de nombreuses formes d\u2019\u00e9criture accompagnent les \u00e9tapes d\u2019un travail savant que sont l\u2019enqu\u00eate, le journal de terrain, le traitement des mat\u00e9riaux empiriques et leur utilisation dans une analyse – nous nous int\u00e9ressons ici aux \u00e9critures textuelles, en laissant ouverte la question d\u2019autres formes de production ou de restitution (audiovisuelles ou multim\u00e9dia, par exemple). Plusieurs conversions du monde social en textes sont possibles, et plusieurs mani\u00e8res de restituer le r\u00e9el, concurrentes ou compl\u00e9mentaires, sont donc envisageables.\u00a0<\/p>\n

Bibliographie s\u00e9lective<\/strong> :<\/span> Becker (Howard), Faire preuve. Des faits aux th\u00e9ories<\/em>, La D\u00e9couverte, 2020.<\/p>\n

Becker (Howard), \u00c9crire les sciences sociales. Commencer et terminer son article, sa th\u00e8se ou son livre<\/em>, Economica, 2004.<\/p>\n

Becker (Howard), Les Ficelles du m\u00e9tier. Comment conduire sa recherche en sciences sociales<\/em>. La D\u00e9couverte, 2002.<\/p>\n

Dubois (Vincent), \u00ab L\u2019\u00e9criture en sociologie : une question de m\u00e9thode n\u00e9glig\u00e9e \u00bb, Transversale<\/em>, n\u00b0 1, 2005, pp. 208-217.<\/p>\n

Sardan (Jean-Pierre Olivier de), “La politique du terrain. Sur la production des donn\u00e9es en anthropologie”, Enqu\u00eate<\/em>, 1995.<\/p>\n

Spradley (James), The Ethnographic Interview<\/em>, Belmont, CA, Wadsworth, 1979.<\/p>\n

Spradley (James) (with David W. McCurdy), Anthropology: The Cultural Perspective<\/em>, Reissued Long Grove, IL, 1980.<\/p>\n

Plan de la Partie 1. DE L’ENQU\u00caTE ETHNOGRAPHIQUE A L’ECRITURE<\/h2>\n

Section 1. Quelques r\u00e9f\u00e9rences sur les pratiques d\u2019\u00e9criture en sciences sociales<\/strong><\/p>\n

Lectures<\/strong> :<\/span><\/p>\n

SARDAN (Jean-Pierre Olivier de), 1995. \u00ab La politique du terrain. Sur la production des donn\u00e9es en anthropologie \u00bb, Enqu\u00eate <\/em>[en ligne].<\/span><\/p>\n

PAVEAU Marie-Anne, 2002. \u00ab\u00a0La f\u00e9minisation des noms de m\u00e9tier\u00a0: r\u00e9sistances sociales et solutions linguistiques\u00a0\u00bb, Le Fran\u00e7ais aujourd\u2019hui<\/em>, 136, p. 121-128.<\/span><\/p>\n

LA\u00a0SOUDI\u00c8RE Martin (de) et PERROT Martyne, 1994. \u00ab\u00a0L\u2019\u00e9criture des sciences de l\u2019homme\u00a0: enjeux\u00a0\u00bb, Communications<\/em>, 58, p. 5-21.<\/span><\/p>\n

DUBOIS Vincent, 2005. \u00ab\u00a0L\u2019\u00e9criture en sociologie\u00a0: une question de m\u00e9thode n\u00e9glig\u00e9e\u00a0\u00bb, Transversale<\/em>, 1, p. 208-217.<\/span><\/p>\n

ZAKI Lamia, 2006. \u00ab L\u2019\u00e9criture d\u2019une th\u00e8se en sciences sociales : entre contingences et n\u00e9cessit\u00e9s \u00bb, Gen\u00e8ses<\/em>, 4 (65), p. 112-125.<\/span><\/p>\n

Section 2. Un cadre pour \u00e9crire : objectifs et attentes<\/strong><\/p>\n

Lecture :<\/strong><\/span><\/p>\n

WEBER Florence, 1991. \u00ab\u00a0L\u2019enqu\u00eate, la recherche et l\u2019intime ou\u00a0: pourquoi censurer son journal de terrain\u00a0?\u00a0\u00bb, Espaces Temps<\/em>, 47-48, p. 71-81.<\/span><\/p>\n

Section 3. Lire et \u00e9crire en pratique<\/strong><\/p>\n

Etudes de cas : EVANS-PRITCHARD ; l\u2019anthropologie interpr\u00e9tative de Clifford\u00a0 GEERTZ.<\/p>\n

Visionner<\/span><\/strong> Clifford Geertz: The Interpretation of Cultures (The Balinese Cockfight) (10’59)<\/a>, <\/span><\/span><\/strong>consultable ici : https:\/\/www.bing.com\/videos\/search?q=clifford+geertz&&view=detail&mid=4D310B732869DC222F064D310B732869DC222F06&&FORM=VRDGAR&ru=%2Fvideos%2Fsearch%3Fq%3Dclifford%2Bgeertz%26FORM%3DHDRSC3<\/span><\/span><\/p>\n

Lectures :<\/strong><\/span><\/p>\n

BALANDIER Georges, 1951. \u00ab\u00a0La situation coloniale\u00a0: approche th\u00e9orique\u00a0\u00bb, Cahiers internationaux de sociologie<\/em>, 11, p. 44-79.<\/span><\/p>\n

AUBIN-BOLTANSKI Emma, 2012. \u00ab\u00a0Notre-Dame de B\u00e9chouate. Un \u201cobjet-personne\u201d au c\u0153ur d\u2019un dispositif cultuel\u00a0\u00bb, L\u2019Homme<\/em>, 203-204, p. 291-320.<\/span><\/p>\n

Section 4. Effets d\u2019\u00e9criture<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Comment restituer les conditions de l\u2019enqu\u00eate ethnographique ? Exercices<\/li>\n
  2. Ce que l\u2019on ne peut pas \u00e9crire<\/li>\n<\/ol>\n